1,59 Mb.страница16/21Дата конвертации22.03.2012Размер1,59 Mb.Тип Смотрите также: 16 ^ Структура личности. Социализация личности Различают статистическую и динамическую структуры личности. Под статистической структурой понимается отвлеченная от реально функционирующей личности абстрактная модель, харак]теризующая основные компоненты психики индивида. Основани]ем для выделения параметров личности в ее статистической моде]ли является различие всех компонентов психики человека по сте]пени их представленности в структуре личности. Выделяют следу]ющие составляющие: всеобщие свойства психики, т.е. общие для всех людей (ощуще]ния, восприятие, мышление, эмоции); социально-специфические особенности, т.е. присущие только тем или иным группам людей или общностям (социальные установ]ки, ценностные ориентации); индивидуально-неповторимые свойства психики, т.е. характери]зующие индивидуально-типологические особенности, свойствен]ные только той или иной конкретной личности (темперамент, характер, способности). В отличие от статистической модели структуры личности мо]дель динамической структуры фиксирует основные компоненты в психике индивида уже не отвлеченно от каждодневного существо]вания человека, а наоборот, лишь в непосредственном контексте человеческой жизнедеятельности. В каждый конкретный момент своей жизни человек предстает не как набор тех или иных образо]ваний, а как личность, пребывающая в определенном психичес]ком состоянии, которое так или иначе отражается на сиюминутном поведении индивида. Если мы начинаем рассматривать ос]новные компоненты статистической структуры личности в их дви]жении, изменении, взаимодействии и живой циркуляции, то тем самым совершаем переход от статистической к динамической структуре личности. Наиболее распространенной является предложенная К. Плато]новым концепция динамической функциональной структуры лич]ности, которая выделяет детерминанты, определяющие те или иные свойства и особенности психики человека, обусловленные социальным, биологическим и индивидуальным жизненным опы]том (таблица 1). Социализация личности представляет собой процесс ее форми]рования в определенных социальных условиях. Уже в детстве ин]дивид включается в исторически сложившуюся систему обществен]ных отношений. Этот процесс включения индивида в социальные отношения и называется социализацией. Социализация осуще]ствляется путем усвоения индивидом социального опыта и его воспроизведения в своей деятельности. В процессе социализации индивид становится личностью и приобретает знания, умения и навыки, необходимые для жизни среди людей, т.е. происходит становление и развитие личности. Социализация осуществляется в процессе воздействия на ин]дивида таких факторов, как целенаправленное воспитание, обу]чение и случайные социальные воздействия в деятельности и об]щении. Ребенок социализируется, не пассивно принимая различ]ные воздействия, а постепенно переходя с позиции объекта со]циального воздействия к позиции активного субъекта. Ребенок активен потому, что у него имеются потребности, и если в про]цессе воспитания учитываются эти потребности, то это будет способствовать развитию активности ребенка и формированию гар]монично развитой личности. В противном случае сформируется в большей или в меньшей степени деформированная, асоциальная личность. ^ Таблица 1. Динамическая структура личности по К. Платонову В процессе социализации осуществляется включение индивида в социальные отношения, и благодаря этому может изменяться его психика. В процессе формирования личности ребенок на уров]не психических процессов, освоив низшие психические функции, путем обучения овладевает высшими психическими функциями. Суть этого процесса заключается в усвоении ребенком знаков (уни]версальным выражением которых является слово), имеющих зна]чение того предмета или процесса, которые они замещают. Выс]шие психические функции это речь, словесно-логическое мыш]ление и произвольное внимание. К ведущим феноменам социализации следует отнести усвое]ние стереотипов поведения, социальных норм, обычаев, интере]сов и ценностных ориентации. Основными институтами социали]зации являются: семья, дошкольные учреждения, школа, нефор]мальные объединения, вуз и трудовой коллектив. Такие институ]ты представляют собой общности людей, в которых протекает процесс социализации человека. Существует несколько социально-психологических механизмов социализации. Идентификация отождествление индивида с отдельными людьми или группами, позволяющее усваивать свойственные им разнообразные нормы, отношения и формы поведения. Подражание сознательное или бессознательное воспроизве]дение индивидом модели поведения и опыта других людей (в част]ности, манер, движений, поступков и т.п.). Внушение процесс неосознанного воспроизведения индиви]дом внутреннего опыта, мыслей, чувств и психических состояний тех людей, с которыми он взаимодействует. ^ Социальная фасилитация
Методическое пособие по дисциплине «Психология и педагогика» Москва, 2011 г
Структура личности. Социализация личности - Методическое пособие по дисциплине «Психология и педагогика» Москва, 2011 г
Комментариев нет:
Отправить комментарий